Секрет графомана: графомания как психотерапия

Здоровая гармония рождается там, где человек не только любит Читать, но и любит – Писать. Наслаждается и не тяготится Процессом Письма.

(секреты создания исцеляющих текстов для взрослых)

Да – заявленное мною в заголовке – отнюдь не «броская фраза». И не шутка. Дело в том, что правильно понятая графомания – действительно один из психотерапевтических – методов исцеления. И графомания в конкретно сказкотерапии есть то же самое, что и графомания в более широком контексте – в контексте «терапии любым творческим самовыражением».

Но для начала нужно всё-таки разобраться: что же такое конкретно «графоман» и чем он отличается от «признанного писателя».

(Неважно – будет он, «признанный писатель» – признан через сто лет или уже теперь, признан ли – десятком тонких ценителей-филологов или широкими массами читателей). Итак,

Чёткое определение «Графомана». Чем графоман отличается от Писателя

Писатель – есть первый (и самый строгий) читатель написанного им содержания. Писатель бесконечно читает и перечитывает текст, что выходит из-под его пера – кусочками, фразами, абзацами, словами и главами.

Он бесконечно возвращается назад и – оценивает, «пробует на вкус», правит, уничтожает, наслаждается прочитанным или плачет.

Вот – простое определение – Писателя.

Совершенно не то – Графоман. Запомните: Графоман – никогда НЕ перечитывает того, что им только что вот написано. Он даже не правит опечатки – то есть, не возвращается к тексту даже ради такой вот технической нетворческой корректировки...

Текст выходит «из-под пера» графомана – длинной лентой как картофельный очисток. Он не оборачивается на него.

Графоман поступает так не потому, что «ему некогда». Отнюдь! Это совершенно десятое дело, даже если это по факту и так...

Графоман поступает так по одной простой причине: если Писателю доставляет Удовольствие и Наслаждение процесс – Чтения, Перечитывания (им или кем-то иным созданного текста), то Графоману доставляет удовольствие и наслаждение – только и исключительно Сам Процесс Письма!

Писатель, когда пишет, – мучается. Графоман, когда пишет, облегчается и освобождается. Ему это нравится как иным – нравится рисовать на полях хитрые завитушки во время скучной лекции.

Проще всего разницу между Писателем и Графоманом объясняет бородатый советский анекдот: «Чукча не Читатель – чукча – Писатель».

Это и есть точное определение – Графомана.

И тогда возникает парадоксальное и очень «странное» (но единственно верное!) определение – что же есть такое – Писатель. Писатель – это Совершенный Читатель.

Таким образом, если вы больше всего в жизни любите –

  • читать и наслаждаться прочитанным, читать медленно, смакуя и – перечитывать

и при этом ещё

  • процесс письма даётся вам трудно, тяжело, физически утомительно, выматывает (примерно как роды),

Знайте: у вас сошлись две необходимые компоненты – чтобы вам иметь возможность стать Писателем в потенциале. «Люблю Читать+Писать Трудно».

Ну а теперь поговорим о Графомане. Ведь как заявлено нами в начале статьи, графомания – это один из хорошо работающих методов психотерапии.

Надо признаться, что графомания сейчас стала явлением редким, даже исчезающим! Это очень-очень плохо... Это просто значит, что на наших глазах берёт и уходит в небытие хорошая культурная практика – один из прекрасно работающих старинных методов психотерапии – бесплатного самоисцеления!

Итак, графоман должен любить писать. При этом он не должен иметь тяги, желания, удовольствия – перечитывать им написанное.

Но как же создать людям такую комфортную для графомании ситуацию, чтобы она была – естественной?

Возьмём прежние времена. В прежние времена люди писали очень много писем друг к другу. Напишешь всем-всем тётушкам, ответишь на письма всех подруг – вот уже и по объёму одна повесть получилась. Хоть собирай это всё воедино да печатай!

Пишем ли мы сегодня письма друг другу? Нет, не пишем.

Те короткие сообщения, которыми мы обмениваемся в мессенджерах – это очень жалко выглядит, по сравнению с письмами на шести-восьми листах.

Посмотрите на тенденцию в социальных сетях: поле для количества знаков, чтобы мы оставили свой комментарий, стремительно сокращается (Объём допустимых знаков превышен на...).

Идеал приличного и допустимого количества знаков, которые «можно предлагать другому», не боясь его утомить – куцый твит.

Там, где возможно, текст «съедается» смайликами-эмотиконами. А чаще «вместо тысячи слов» мы обмениваемся фотографиями.

Раньше на вопрос «Как дела?» мы могли написать письмо подруге на десяти страницах, теперь достаточно «поставить статус», к тому же – украденный, нами не сочинённый.

По статусу, характеру репостов и по фотографиям – мы пытаемся «угадать», что там – с нашими друзьями. А поговорить?

Такое впечатление, что одну половину людей научили затыкать уши пальцами (чтобы не дай Бог ничего не услышать, что пытаются сказать им другие), а второй половине (неугомонной!) положили на лицо подушку и душат – эмотиконами, фотографиями вместо текстов, стандартом короткого твита, невозможностью написать много даже у себя на странице – чисто технически.

Вы можете возразить: и в прежние времена – пойди ещё найди слушателя! Да, это верно... Слушатель и Читатель (которому можно писать письма на десяти страницах) вещь драгоценная. Раньше она встречалась – чаще, но и тогда не на каждом углу.

Практика ведения Дневника

Вот именно поэтому в прежние времена в школах и пансионах существовала учебно-воспитательная практика – приучение детей с раннего возраста к регулярному ведению личного Дневника.

Чаще всего детей приучали вести дневник на иностранном языке, но это – частности.

Одна из целей была той самой – гуманной. Педагоги понимали, что в случае одиночества, отсутствия друзей или иных жизненных тягот – когда письма будет писать просто некому, у человека останется важная гигиеническая привычка – выписываться в свой Дневник.

Да. Регулярно выписываться на бумагу («доверять свои мысли», чувства и эмоции интимным «страницам») испокон веков считалось ничем иным как – здоровой гигиенической привычкой культурного человека.

Именно на этой почве (когда писать много и каждый день считалось – нормой – для всех, кого выучили писать и читать) именно на этой почве и зародился так нами любимый феномен «Графомании».

Ведь «как следует разогнавшись», – если в день вы легко и без принуждения пишете по 10 страниц – можно и повестушку черкануть, и романчик – труда большого это не составит.

Теперь вы понимаете – почему «графомания» является на сегодняшний день – исчезающим, редким культурным явлением?

Психологи уже бьют тревогу. Они давно хотят вернуть (хоть бы и искусственно) ту среду, в которой человек будет привычно «выписываться на бумажку», не думая о художественном качестве того, что он пишет – тем самым выговаривая, проговаривая все свои травмы и через это – исцеляя психику.

Одна из успешных попыток «вырастить искусственную среду» была сделана знаменитой – Джулией Кэмерон, которая попросила своих учениц делать записи в утреннем блокноте «не отрывая карандаша от бумаги» и потом это никогда не перечитывать. Так Джулия Кемерон попыталась возродить Графомана. Графомана в хорошем смысле. Человека, который живёт по принципу: «Исцеляю себя сам».

Итак, к какому же утешительному выводу мы с вами можем прийти?

Спасение утопающих, как известно, дело рук самих утопающих.

Перефразирую-ка я напоследок известную всем строку: «Поэтом можешь ты не быть, но – Графоманом быть – обязан».

Как видите, для культурного и цивилизованного человека важно не только «Любить Читать», но и «Любить Писать».

Родители (современные) как-то совсем выпустили из виду это обстоятельство. Они всё ещё честно пытаются привить своим детям любовь к – Чтению, и только к одному Чтению.

Надо бы прививать детям с той же рьяностью любовь и к Процессу Письма.

Потому что нет типа «Чистый Писатель». Как и нет типа «Чистейший Графоман».

Здоровая гармония рождается там, где человек не только любит Читать, но и любит – Писать. Наслаждается и не тяготится Процессом Письма.

Конечно, отклонения в ту или иную сторону порождают ярких писателей или ярких графоманов.

Но ведь наша задача иная. Наша задача – понять – как имеющиеся в арсенале человечества культурные практики (в частности наше общение с Текстами) могут послужить и целям психотерапии.

Вы заметили, что все вокруг приторно прославляют Чтение? Но никто не прославляет — Письмо... Наоборот, затюкивают и смеются, издеваются, называют «бездарем», бьют по рукам, воспрещают – как-то уж особенно рьяно. Свистят, засунув два пальца в рот. Кричат, хохоча: «Графоман-графоман!»

Всё вам понятно – почему чтение не так репрессируется как самостоятельное ваше Письмо? Самостоятельное письмо – исцеляет потому что.

Кто же тогда будет покупать антидепрессанты?!..

Елена Назаренко

© www.live-and-learn.ru - психологический портал центра "1000 идей"

Авторская разработка центра - методика работы с бессознательным с помощью психологических карт. Подробнее...

Оставьте комментарий

marker Популярные статьи

marker Случайные статьи

«Окно Джохари» или как «прорубать выход» в правильном направлении?

«Окно Джохари» или как «прорубать выход» в правильном направлении?

У любого уважающего себя психолога-консультанта, вышедшего из любой школы, лежит на столе среди прочих тестов анкет и стимульного материала одна очень любопытная таблица. Чем она так любопытна? Тем, что ни много ни мало является чётко сформулированным кредо всей современной психотерапии. Она, эта таблица, является ответом на старинный извечный вопрос: в чём смысл жизни? Или, скорее, так, «Для чего человек рождается на свет?» Называется эта таблица — «окно Джохари»