Тихое и громкое

В мире есть только два начала... Тихое и громкое. Секрет же «тихого и громкого» заключается вот в чём. Все вещи, которые способны нас порадовать, являются «тихими». Все вещи, которые нас огорчают – это вещи «громкие».

Жил-был на свете один очень добрый человек. И случилась с ним однажды большая беда, да вот какая. Куда-то из его жизни вдруг разом пропали все вещи, которые могли бы его … порадовать.

А остались в жизни доброго человека только такие вещи, которые его пугали, раздражали, делали больным на целые недели – в общем, печалили.

И вот однажды герой нашей сказки встретил, гуляя в парке, Незнакомца и (уже отчаявшись!) впервые за долгое время решился – разговориться по душам с посторонним человеком.

Раньше наш добряк боялся даже заговорить вслух об этой своей беде со своими друзьями, (не то, что с незнакомцами!) Он думал, что его или не поймут или ещё, чего доброго, сурово пристыдят!

«Мол, ничего не знаем, всем всё нравится, ты один такой-растакой. А кому если что и не нравится, так тот терпит молча, вот и ты терпи. Или выпей корень травы доширак. Говорят, от печени помогает».

Но как же, как же «терпеть» такую жизнь, из которой разом исчезли решительно все милые вещи, способные тебя обрадовать?!

Совет этот, кажется, не очень-то умный? Вот и наш герой думал так же...

Незнакомец выслушал опечаленного добряка и сказал следующее.

- «Я открою Вам секрет, который многие люди не знают...

В мире есть только два начала...

- «А, я знаю: инь и янь» – бодро перебил рассказчика наш герой.

- «Нет» – терпеливо продолжил незнакомец, – «не инь и «янь». Тихое и громкое.

Секрет же «тихого и громкого» заключается вот в чём. Все вещи, которые способны нас порадовать, являются «тихими».

Все вещи, которые нас огорчают – это вещи «громкие».

Видите ли, я по профессии – музыкант, и поэтому использую такие вот слова – «тихое», «громкое». Это всего лишь слова. Но я надеюсь, вы меня поняли?

- «Ну, не совсем» – протянул задумчиво добрый человек.

- «Попробую объяснить» – продолжил незнакомец. – «Вот вы кем работаете?»

- «Учителем в школе» – горестно вздохнул добрый человек.

- Вот и славно! Представьте такую картину – пришёл к вам на урок в класс мальчик Алёша – ребёнок из неполной семьи. И правило он на сегодня не выучил, которое вы задавали! И даже домашку в тетрадке не выполнил! А прямо при вас же – начал её требовать у соседа, чтобы списать, отвлекая своей вознёй класс и главное – проявляя наглость по отношению к самому учителю. «Ну не поросёнок ли?» – улыбнулся незнакомец.

- «Поросёнок» – согласился добрый человек и впервые за долгое время как-то по-детски улыбнулся, будто бы предчувствуя подвох, но вместе с тем, подвох приятный.

- Так вот это – громкие вещи.

А вот и тихая вещь, но вы её не заметили. Если бы вы могли слышать «тихие вещи», то – что они нам тихо говорят, вы бы заметили...

- Что?!

-  Что мальчик Алёша пришёл постриженный, да как красиво подстриженный! Сразу видно (даже далёкому от моды человеку!), что стригла-то Алёшу не бабушка, и не мама, и не девушка-ученица в салоне для пенсионеров, которая учится, и потому стрижёт бесплатно и очень скверно.

А ещё вы бы увидели, что Алёше новые зимние ботинки, современные и очень качественные!

- «Так он ещё и сменку дома забыл и явился в класс в уличной обуви! Как же его пропустили?» – начал было наш учитель-добряк.

- «Ну вот, вы опять о громких вещах» – с грустью вздохнул Незнакомец... Теперь-то вы примерно догадались, какой дома у Алёши вчера был – праздник?! И почему он не сделал вашу «домашку» и почему нарочно не переодел зимнюю обувь на сменку?..

Добрый человек какое-то время молчал, а потом воскликнул: 

- «Да, я кажется начинаю понимать всё без лишних слов!» 

- Вот идёт по аллее дама и жадно, по-мужски, курит сигарету. Фу, как противно! 

- «Громкая вещь» – раз! Мигрень обеспечена, причём не даме, а вам» – улыбнулся всеми морщинками Незнакомец,

- Да, но дама ведёт на поводке чудную собачку, которая машет своей хозяйке влюблённым хвостиком, не отрывая от неё пуговок-глаз. Видно собачке, которая сейчас бежит вприпрыжку по парку за своей хозяйкой, живётся хорошо, её любят, а эта дама – очень добра к животным!»

- Тихая вещь – раз» – Вы её заметили сами, поздравляю...

- Смотрите, вот на асфальте лежит брошенный кем-то мимо урны – пакет из-под сока! Какое безобразие!

- «Громкая вещь!» – почти что хором (и почему-то очень радостно) воскликнули оба – Незнакомец и добрый учитель.

- «Да, но вот на том же асфальте, пробив его насквозь, выросло семейство одуванчиков – вы только гляньте, как это красиво!»

- «Тихая вещь» – тихо прошептали оба и переглянулись как заговорщики. А пакет мы прямо сейчас (без лишних эмоций и слов) тихо уберём в урну. К чему тратить эмоции и слова для такой простой операции?

***

- «И всё-таки я не понял одного... Что же нужно мне сделать, чтобы научиться сышать голос «тихих вещей?» – спрашивал учитель, прогуливаясь по аллейке со своим наставником-незнакомцем. Почему я перестал видеть и слышать все эти чудесные тихие вещи – о людях и о местах – ведь раньше я тоже замечал всё это, и в людях, и в городе, конечно, не так гениально, как вы, но...

- «Ну что ж, настала пора раскрыть вам и последнюю часть секрета» – сказал незнакомец. - Здесь всё очень просто. Когда люди собираются вместе, они создают большой шум. Люди перекрикивают друг друга, говорят вместе и одновременно, повышают тон и срывают голос, почти кричат.

Вместе люди всегда очень громкие. Поэтому и тема разговоров их – это разговоры о громких вещах. «Что происходит в мире громких вещей».

И даже здесь люди стараются друг друга «переорать», а потому вещи, которые они обсуждают, которые придумывают для смеха или действительно замечают в жизни – становятся всё громче и громче. Иначе никто Вас и слушать-то не станет.

Представьте, что вы пришли в общество с рассказом о курящей в парке женщине и упавшей на дорогу коробке из-под сока! Вас бы подняли насмех с такими «новостями» или сочли бы смертельно занудным.

Вот если бы женщина шла по скверу с автоматом или гранатомётом – это другое дело. А на землю упала бы не пачка из-под сока, а баллистическая ракета...

В громких местах (а там, где собирается толпа всегда громко) подмечаются и обсуждаются всегда только громкие вещи.

Потом эту привычку вы несёте к себе домой, как грязь на подошвах сапог. И уже даже оставшись в одиночестве, вы продолжаете видеть и обсуждать громкие вещи – сами с собой.

- «А где же живут тихие вещи?» – тихо спросил учитель.

- Тихие вещи любят очень тихие места.

Когда-то меня постигла такая же беда – вот как и вас. Тогда я удалился от людей, ушёл жить на природу, подальше от шума толпы и так несколько лет прожил в хижине отшельника.

И вы знаете, через какое-то время я стал видеть и слышать те самые – тихие вещи.

То, что мы с вами сейчас увидели – это ведь только «Букварь», простые гаммы для малышей! Я же обострил свой слух до того, что стал слышать – что говорит каждый цветок, каждая отдельная ветка дерева и каждый орган в человеческом теле.

Ко мне в хижину изредка приходили люди, но я просил их всегда – не шуметь и тогда я слышал в них то, что было действительно важно.

Я прослыл целителем, шаманом, врачом. А ведь я всего лишь музыкант, который предпочитает громкие звуки – тихим.

Они шли всё дальше и дальше – Незнакомец и добрый человек, переставший быть грустным.

В жизни учителя вдруг разом – одна за другой, начали снова возникать вещи, которые могли бы его радовать.

Нет, учитель не поселился в хижине отшельника и не переехал жить в лес! Однако он навсегда полюбил целительную – тишину и перестал видеть в одиночестве одну лишь скуку.

Учителю теперь совсем некогда было скучать, когда он оставался один!

Тихие вещи мира одна за другой попадали в поле его зрения со всех сторон, шепча секреты, излагая свои просьбы, давая бескорыстные предостережения, или просто рассказывая много забавных историй об окружающем мире, из тех, что заставляют нас улыбаться просто так и по-детски любить жизнь.

А «громкие вещи мира» учитель уже как-то совсем перестал слышать и замечать.

Вскоре он познакомился с Алёшиной мамой, и они поженились. Так что ученик Алёша, у которого появился папа, был теперь всегда аккуратно пострижен и не обрастал собачьими вихрами, как говорила возмущённо раньше его «классная».

А вместо новых зимних ботинок современного фасона Алёша стал гордиться своими успехами по информатике.

(Так-то оно и лучше, на наш скромный взгляд).

Елена Назаренко

© www.live-and-learn.ru - психологический портал тренингового центра "1000 идей"

Этот метод (простой, но эффективный) помогает нам выловить у себя ( а если надо, то и у других — однако, не увлекайтесь) так называемые иррациональные идеи. 
Хасидизм — это мистическое течение в иудаизме, возникшее в Восточной Европе 17 века. Какие мысли хасидов могут указать современному ищущему человеку путь к счастью
Вступая в отношения люди приносят в них свои страхи, ожидания и проблемы: страх быть оставленным, низкую самооценку, все что закрывает дорогу НАСТОЯЩИМ ОТНОШЕНИЯМ, настоящей любви
Использование пальчиковой куклы в психотерапии (куклотерапии, сказкотерапии). Процесс изготовления элементарной пальчиковой куклы
Групповой психологический тренинг и салонная игра для борьбы со скрытой депрессией
Сегодня мы попытаемся раскрыть один интересный архетип «Хозяйка светского салона». Особенно важной, на наш взгляд, эта информация станет для современных женщин. Тех, кто любит интегрировать лучший опы...
Конфуцианство — философия государственного мужа, не склонного к шуткам и поэтическим двусмысленностям.Понимание счастья для Конфуция